(一) 最后一首歌,全场热度不减,底下的小啰啰们还疯也似地喊着encore。我看着台上操着电吉他一头金毛一身纹身的傻×,他站在顶光下,装逼的长刘海投下阴影遮盖住半张脸。他卸下吉他的电线,做了个噤声的手势。 灯光暗下来,同伴退场,全场鸦雀无声。 我习惯性地转身,起码也要在最后结束之前,同时转身离开。 这货居然出息了啊。早知道有今天当初我就把他的作业本偷偷藏起来了,现在还能放到淘宝上说Twinkle乐队主唱廖星小时候的作业本亲迹啊……什么戴过的红领巾、用过的铅笔、作弊纸团、陀螺、游戏卡和吃了半袋的方便面什么的,都放到淘宝上,肯定能卖个好价钱。 只可惜现在我连小学毕业照都找不着,没办法对着媒体说这是内谁谁小时候,你看鼻子嘴巴不一样吧,整了吧整了呢!至少也能拿个爆料费,抓住他小辫子最后一回戳穿揭露破坏攻击,图个心理平衡。 (二) 廖星那小王八蛋是我小学时的同桌。像所有描写puppy love的狗血爱情偶像剧一样,班主任老师自以为是月老,把全班最惹是生非的捣蛋鬼安排到最亲信的三好学生旁边(当然我是后者),利用青春期那点异性相吸的荷尔蒙以保心安,省时省力。然后等着看好学生怎么监督坏学生,坏学生怎么变好,再双双考取功名的励志爱情故事。当时我真想扔回一句“关我屁事”,心无旁骛只管学习的我,才不屑得管他。 每天早上去到学校第一件事就把作业本往他桌上一拍,抄,快抄,还要抄得像你写的那样,省得我记你名字老师还让我教你写;考试我帮他作弊,从来有我保驾护航没有不及格,一箭三雕:家长、老师、我;大扫除直接不用他干活让他回家,他们闹事打架全靠我掌握老师行踪。本来我们之间是互惠互利的关系,他不干扰我,我不揭发他,各走各路。渐渐地身为班里头目的他也得敬让着我三分,我心里庆幸着这长期共赢的合作模式。谁知他手下的几个啰啰当着他面儿找到我说要改头易主,他面子挂不住,为了证明不用我打掩护他一样能行,他直接不交作业、不考试、大扫除捣乱、趁老师在打架,结果自己给磕得头破血流被家长揪着耳朵跪在办公室地板上。 我冷笑,有意思么?他不甘,誓要对我构成根本性破坏威胁。于是各种干扰我,藏我的纸笔作业本,偷我红领巾,考试踢我椅子,丢纸屑,扯开我辫子……然而这些统统给我忍过去,我知道但凡我表情痛苦他一定心爽继续,而这些暂时性的自讨没趣也并未能对我构成根本性威胁——直至他居然在我专心致志认真听讲的同时摇头晃脑扬声着摇滚音乐?!此举彻底地触犯了我的精神底线,我绝地反击,自此他听一次我记一次名字,老师骂他一次,家长打他一次,当然,越是这样他越觉有趣越发狂越干。就这样小升初,没上高中,至此我目的达成。学习上不帮你不给助力,也不看低你给你动力,反正就不让你爬起。 (三) 所以现如今我只能悲凉地扎人堆里,而当时期那几个想改投奔我的啰啰,都成了他乐队的护花使者。 “别走,留下。”他用话筒说,“请给我,最后,一首歌的时间。” 我站住了脚步。 为什么当初你没喊我留下。 是的,我不督促你学习也不小瞧你刺激你给你任何动力,不理睬你甚至给你抄帮你作弊,因为这样你会自讨没趣不再关心继续,因为我知道你干坏事是为了引起我注意,因为我知道你的坏事里从来不包括音乐课缺席,因为我知道你每天省钱为了几张盗版专辑,因为我知道你喜欢音乐不喜欢学习,因为我知道你喜欢我所以想引起我注意,因为我知道你就是别人越阻拦你就越要反着干的脾气。 同桌九年啦,所以我知道不出奇。 初中毕业那天,你默不作声跟在我后面。 我们一前一后穿过街角、天桥、隧道、车流、公园、校道。 像以前一样,你没有上前,我没有回头。 我向着离家相反的方向,走了很久很久,你没有上前,我没有回头。 最后我停在还剩几秒的绿灯口,你拉着我的手。 我们飞奔到那头。 我甩开,说,你为什么拉我的手,然后忿忿地走。 走得很慢很慢,几乎每步都在抖。 你不是很喜欢跟我对着干吗,不是很喜欢惹毛我吗,怎么不追上来抓住我的手了,怎么不冲上来跟我说刘婷不要走,等我。 原来你不是很喜欢我了。 然而我的倔强回不了头,就算下着雨,也要一直走,因为刘婷不停留。 雨淋湿了天空 毁得很讲究 你说你不懂 为何在这时牵手 我晒干了沉默 悔得很冲动 就算是做错 也只怕错过 …… 你说我该不该 在这时候说了我爱你 要怎么证明我没有说谎力气 请告诉我暂停算不算放弃 我只有一天的回忆 能不能给我一首歌的时间 紧紧地把拥抱变成永远 能不能给我一首歌的时间 把故事听到最后才说再见 你送我的眼泪 让它留在雨天 越过你划的线 我定了勇气的终点 你是什么时候喜欢我的,我问他。 小学一年级你在台上紧张得哭着唱《小星星》的时候,眼睛一闪一闪的,真他妈的美啊,一首歌的时间就爱上你了,一分四十六秒。他说。 Twinkle, twinkle, little star,How I wonder what you are……那你知道我为什么唱这首歌吗,廖星。 |
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